La guerre est déclarée : Pap Ndiaye veut plus d'anglais dans nos écoles !

Le ministre de l'Éducation Nationale Pap Ndiaye veut renforcer les compétences linguistiques des élèves de l'école primaire au lycée, car il considère que les élèves français ne sont pas bons en langues (comprendre en anglais !).

En fait, son souhait est que les élèves français soient bilingues en anglais comme peuvent l'être les Hollandais, les Suédois ou les Finlandais.

Selon le ministre :

- le niveau d'anglais des collégiens n'est pas à la hauteur des espérances.

- le ministre s'est engagé à y remédier en 3 ans.

- la moitié des élèves en 3e n'auraient pas le niveau requis (en anglais).

Il a donc acté que le salut de la France passait par son assimilation à l'anglais.

 

Pap Ndiaye, un agent de l'anglicisation !

Renforcement de l'anglo-américanisation et de la défrancisation intégrale de la jeunesse hexagonale, voilà le plan de ceux qui nous gouvernent depuis au moins Sarkozy, et le phénomène s'amplifie désormais avec Pap Ndiaye, le nouveau sinistre de l'Éducation nationale.

En somme, l'agent américain Pap Ndiaye veut remplacer le français par l'anglais à l'école à l'heure, qui plus est, où la traduction automatique et simultanée disponible sur n'importe quel téléphone portable va être de plus en plus performante et de plus en plus accessible à tout individu.

Bref, la politique du tout-anglais que mène la France depuis des décennies et que veut renforcer Pap Ndiaye, c'est comme la politique de la ligne Maginot dans les années 30 : on croit avoir trouver la solution à un problème, mais en fait, on est en retard d'une guerre !

Il serait donc bien plus utile et plus intelligent de renforcer l'enseignement de base de nos enfants : français, mathématiques, sciences, programmation informatique et de robotique. Mais pour faire cela, il faudrait sortir des vieux schémas et du prêt-à-penser. Sortir notamment et surtout de l'aliénation aux Maitres anglo-américains.

C'est une réalité, les Anglophones défendent l'anglais en parlant uniquement l'anglais ce qui oblige les autres à parler anglais !

L'anglais mondial est la première des pollutions : celle qui introduit partout l'idéologie de l'ultralibéralisme anglo-saxon. Combattre le tout à l'anglais, c'est donc déjà participer à sauver la planète.

Soumission à l'anglais, soumission aux banques, soumission à l'ultra-libéralisme... Soumission à ce trio infernal, responsable de la casse sociale et de la destruction de l'environnement.

À l’égard de l'anglais, il y a en France, il faut bien le reconnaître, une certaine complaisance, voire un goût morbide pour l'auto-colonisation, l'autodestruction ! On se vautre là-dedans avec une sorte de délectation masochiste !

Il ne s'agit pas que de combattre uniquement l'anglomanie, mais bien de se débarrasser de l'anglais, comme on doit se débarrasser du dollar dans les transactions internationales.

En effet, à quelques rares exceptions près, les locuteurs d'anglais langue seconde semblent remarquablement formatés au même moule et constituent dans leur ensemble une armée de relais véhiculant et disséminant les idéologies anglo-saxonnes les plus mortifères, qu'elles soient économiques, politiques ou sociétales.

L'anglais n'est nullement une langue comme les autres de pays comme les autres. Il est au contraire l'un des vecteurs les plus agressifs d'influence et de colonisation mentale des gens qui en font l'apprentissage.

Quant à ceux qui nous disent que l'anglais est l'espéranto des temps modernes, ils sont soit idiots soit malhonnêtes, mais c'est bien ce type d'argument/slogan qu'il nous faut démolir le plus souvent !

Note au sujet de la vidéo qui suit : vous remarquerez que la porte-parole du syndicat SNES-FSU, Mme Sophie Vénétitay, a été sollicitée par les journalistes pour donner son avis sur les propositions du ministre Ndiaye. Vous remarquerez alors que Mme Sophie Vénétitay n'émet aucune critique sur sa politique du tout-anglais à l'école, son seul problème, c'est le nombre d'effectifs des enseignants, les budgets alloués aux échanges entre classes d''écoles différentes de pays différents, mais rien sur l'impérialisme et l'hégémonie de l'anglais qui s'installe dans nos écoles. Lamentable !

PAP NDIAYE nous PREND pour des JAMBONS !

Voici une très bonne chronique de Greg* sur le ministre Ndiaye, mais, comme nous l'avons vu dans la vidéo précédente avec la porte-parole du syndicat SNES-FSU, Mme Sophie Vénétitay, aucune critique n'est émise cependant à l'encontre de la politique du tout-anglais à l'école.

Ironiquement, nous pourrions poser la question à Greg :

« C'est pour faire plaisir au ministre adepte de la politique du tout-anglais à l'école que tu affiches « LIVE ON AIR » à ta droite et « IRON » dans ton dos ? »

* chroniqueur chez https://fr.tipeee.com/j-suis-pas-content